گروه تعلیم و تربیت فعالیت خود را در زمینه تحقیق و پژوهش علمی در حوزه آموزش و پرورش متمرکز کرده است. این گروه با بررسی چالش‌ها و فرصت‌های نظام‌های آموزشی، روش‌های نوین تدریس، سیاست‌های تربیتی و سازوکارهای ارتقای کیفیت آموزش را تحلیل می‌کند.

فعالیت‌ها شامل مطالعات میان‌رشته‌ای، تدوین گزارش‌ها و مقالات علمی، برگزاری نشست‌ها و کارگاه‌های تخصصی، و ارائه راهکارهای کاربردی به نهادهای آموزشی و تصمیم‌سازان است. هدف اصلی، تولید دانش علمی و کاربردی برای بهبود فرآیندهای تعلیم و تربیت و تربیت نسلی توانمند، خلاق و متعهد به ارزش‌های اجتماعی است. با تمرکز بر پژوهش و تحلیل مستند، این گروه نقش مؤثری در شکل‌دهی سیاست‌ها و برنامه‌های آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری در سطوح مختلف ایفا می‌کند.

اعضای گروه

عنوانی برای نمایش وجود ندارد.

پیش‌نیازهای نظری

دسته بندی
جستجوی دسته‌بندی‌ها
دسته بندی
جلسات هفتم و هشتم درس‌گفتار مناسبات علوم انسانی و فقه در اندیشکده‌ی مناط برگزار شد. در جلسه‌ی هفتم، بر ضرورت شناخت مبانی فلسفی موضوعات جهت فهم دقیق از حیثیاتشان در مسیر استنباط فقهی تأکید گردید و در جلسه‌ی هشتم، به...
جلسه‌ی ششم درس‌گفتار مناسبات علوم انسانی و فقه در اندیشکده‌ی مناط برگزار شد. در این جلسه فلسفه‌ی دین از نگاه اسلام و غرب ارائه شد. همچنین تاریخچه‌ی پیدایش نظریه‌ی علم دینی در غرب و عالم اسلام بیان شد. اشاره‌ای به...
جلسه‌ی پنجم درس‌گفتار مناسبات علوم انسانی و فقه در اندیشکده‌ی مناط برگزار شد. موضوع درجه‌بندی علوم در این جلسه بیان شد و اینکه بر اثر تعارض علم و دین، عقل خودبنیاد در غرب چه آثاری در ساحت انسان‌شناسی و معرفت‌شناسی...
جلسه‌ی چهارم درس‌گفتار مناسبات علوم انسانی و فقه در لجنه‌ی اساتید اندیشکده‌ی مناط برگزار شد. اثری که شکل‌گیری تعارض علم و دین روی علم و دین داشت در این جلسه بیان شد و همچنین به طبقه‌بندی کلی علوم با توجه...
ادامه مطالب