کارگروه پیش‌نیازهای نظری یکی از ارکان علمی اندیشکده مناط است که با هدف فراهم‌سازی زیربنای معرفتی و نظری برای مباحث فقهی و فرآیند استنباط احکام شرعی در مسائل حاکمیتی شکل گرفته است. این کارگروه بر این باور است که ورود به مسائل پیچیده و نوپدید، بدون شناخت دقیق پیش‌فرض‌ها و مبانی نظری حاکم بر آن‌ها، می‌تواند فرآیند استنباط را با سطحی‌نگری، پیش‌داوری و تقلید از الگوهای موجود مواجه کند. ازاین‌رو، رسالت اصلی کارگروه، شناسایی و بررسی پیش‌نیازهای تصوری و تصدیقی مسائل، تحلیل مبانی معرفت‌شناختی و فلسفی، و بررسی پارادایم‌های رقیب در حوزه‌های مختلف علمی است. این کارگروه تلاش می‌کند پیش از ورود به مرحله موضوع‌شناسی و حکم‌شناسی، تصویری روشن از مفاهیم، پیش‌فرض‌ها، نظریه‌ها و چارچوب‌های تحلیلی مرتبط با هر مسئله ارائه دهد. بررسی نسبت میان مبانی نظری علوم انسانی و فقه، تحلیل آثار انتخاب هر پارادایم بر فهم مسئله و شناسایی نقاط اختلاف و اشتراک دیدگاه‌های رقیب، از دیگر محورهای فعالیت این کارگروه است. هدف نهایی، ایجاد بنیانی منسجم برای پژوهش‌های فقهی و کمک به شکل‌گیری استنباط‌هایی دقیق، روشمند و متناسب با مسائل واقعی و پیچیده حکمرانی معاصر است.

اعضای گروه

عنوانی برای نمایش وجود ندارد.

پیش‌نیازهای نظری

دسته بندی
جستجوی دسته‌بندی‌ها
دسته بندی
پس از تبیین کلیات نظریه‌ی آیت‌الله جوادی آملی در جلسه‌ی پیشین، جلسه یازدهم به بررسی «مبادی تصوری» این نظریه اختصاص یافت. در این مقاله، تعریف دین به‌عنوان مجعول الهی، تفکیک «هستی‌شناسی دین» از «معرفت‌شناسی دین»، و شرط علمی بودن تبیین...
پس از اتمام «دفتر مقدمات نه‌گانه» که به تبیین پیش‌نیازهای نظری علم دینی اختصاص داشت، جلسه‌ی دهم به بررسی و تقریر نظریه‌ی آیت‌الله جوادی آملی در کتاب «منزلت عقل در هندسه معرفت دینی» می‌پردازد. در این نظریه، جهان هستی منحصر...
«دفتر مقدمات نه‌گانه» با هدف تبیین پیش‌نیازهای نظری برای تولید علوم انسانی اسلامی و کارآمدسازی فقه نظام‌ساز تدوین شده است. این مقاله نشان می‌دهد که فقه برای پاسخ‌گویی به مسائل انضمامی، نیازمند نظام‌هایی است که توسط علوم انسانی اسلامی طراحی...
در جلسه نهم از سلسله درس‌گفتارهای «مناسبات علوم انسانی و فقه» در اندیشکده مناط، تلقی پنجم از ماهیت فلسفه بررسی شد؛ تلقی‌ای که با چرخش معرفت‌شناختی کانت آغاز می‌شود و با نئوکانتیسم و چرخش زبانی به نسبی‌گرایی معرفتی می‌رسد. ابتدا...
جلسات هفتم و هشتم درس‌گفتار مناسبات علوم انسانی و فقه در اندیشکده‌ی مناط برگزار شد. در جلسه‌ی هفتم، بر ضرورت شناخت مبانی فلسفی موضوعات جهت فهم دقیق از حیثیاتشان در مسیر استنباط فقهی تأکید گردید و در جلسه‌ی هشتم، به...
جلسه‌ی ششم درس‌گفتار مناسبات علوم انسانی و فقه در اندیشکده‌ی مناط برگزار شد. در این جلسه فلسفه‌ی دین از نگاه اسلام و غرب ارائه شد. همچنین تاریخچه‌ی پیدایش نظریه‌ی علم دینی در غرب و عالم اسلام بیان شد. اشاره‌ای به...
جلسه‌ی پنجم درس‌گفتار مناسبات علوم انسانی و فقه در اندیشکده‌ی مناط برگزار شد. موضوع درجه‌بندی علوم در این جلسه بیان شد و اینکه بر اثر تعارض علم و دین، عقل خودبنیاد در غرب چه آثاری در ساحت انسان‌شناسی و معرفت‌شناسی...
جلسه‌ی چهارم درس‌گفتار مناسبات علوم انسانی و فقه در لجنه‌ی اساتید اندیشکده‌ی مناط برگزار شد. اثری که شکل‌گیری تعارض علم و دین روی علم و دین داشت در این جلسه بیان شد و همچنین به طبقه‌بندی کلی علوم با توجه...
جلسه‌ی سوم درس‌گفتار مناسبات علوم انسانی و فقه در اندیشکده‌ی مناط برگزار شد. در این جلسه، چیستی پارادایم و اثر تعیین‌کننده‌ی آن در مباحث علمی توضیح داده شد. موضوع مهم دیگر، علل پیدایش تعارض علم و دین و نیز اثر...
جلسه‌ی سوم درس‌گفتار مناسبات علوم انسانی و فقه در اندیشکده‌ی مناط برگزار شد. در این جلسه، چیستی پارادایم و اثر تعیین‌کننده‌ی آن در مباحث علمی توضیح داده شد. موضوع مهم دیگر، علل پیدایش تعارض علم و دین و نیز اثر...
ادامه مطالب