گروه تعلیم و تربیت فعالیت خود را در زمینه تحقیق و پژوهش علمی در حوزه آموزش و پرورش متمرکز کرده است. این گروه با بررسی چالش‌ها و فرصت‌های نظام‌های آموزشی، روش‌های نوین تدریس، سیاست‌های تربیتی و سازوکارهای ارتقای کیفیت آموزش را تحلیل می‌کند.

فعالیت‌ها شامل مطالعات میان‌رشته‌ای، تدوین گزارش‌ها و مقالات علمی، برگزاری نشست‌ها و کارگاه‌های تخصصی، و ارائه راهکارهای کاربردی به نهادهای آموزشی و تصمیم‌سازان است. هدف اصلی، تولید دانش علمی و کاربردی برای بهبود فرآیندهای تعلیم و تربیت و تربیت نسلی توانمند، خلاق و متعهد به ارزش‌های اجتماعی است. با تمرکز بر پژوهش و تحلیل مستند، این گروه نقش مؤثری در شکل‌دهی سیاست‌ها و برنامه‌های آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری در سطوح مختلف ایفا می‌کند.

اعضای گروه

عنوانی برای نمایش وجود ندارد.

فقه اقتصاد

دسته بندی
جستجوی دسته‌بندی‌ها
دسته بندی
در یادداشت‌های پیشین، ریشه‌های بلندمدت (نقدینگی و کیفیت آن) و کوتاه‌مدت (شوک‌های ارزی و انتظارات تورمی) تورم، همچنین ناترازی‌های ساختاری در بنگاه‌ها، صندوق‌ها، بودجه و بانک‌ها بررسی شد. اکنون پرسش اساسی این است که با وجود این ناترازی‌ها، حدود مداخله‌ی...

دکتر موسی شهبازی

در یادداشت اول، ریشه‌های بلندمدت و کوتاه‌مدت تورم در اقتصاد ایران مورد بررسی قرارگرفت و مشخص شد که افزایش نقدینگی (هم به‌لحاظ کمی و هم کیفی) و شوک‌های ارزی (هزینه‌ای و انتظارات تورمی) از عوامل اصلی افزایش پایدار قیمت‌ها هستند....

دکتر موسی شهبازی

دکتر موسی شهبازی غیاثی، عضو هیأت علمی مرکز پژوهش‌های مجلس و سرپرست اداره‌ی کل امور اقتصادی و مجامع بنیاد شهید؛ دکتر شهبازی طی نشستی با موضوع «آسیب‌شناسی سیاست‌های قیمتی در اقتصاد ایران» به تبیین چرایی استفاده از سیاست‌های قیمت‌گذاری در...

دکتر موسی شهبازی

در یادداشت پیشین، پس از تبیین آثار جانبی به‌عنوان مصداقی از شکست بازار، دو رویکرد اصلی برای درونی‌سازی این آثار مورد بررسی قرار گرفت: رویکرد نئوکلاسیک (مالیات پیگویی و یارانه) و رویکرد نهادگرا (مبادله‌ی مستقیم، راهکارهای دولتی و ادغام فعالیت‌ها)....

استاد سعید گودرزی

ادامه مطالب